رقم التسجيلة
|
1206
|
نوع المادة
|
كتاب
|
|
|
ردمك
|
9772708612
|
رقم الطلب
|
PN3171.H87
|
المؤلف
|
حسين، كمال الدين
|
العنوان
|
المسرح التعليمي : المصطلح و التطبيق
|
بيانات النشر
|
القاهرة، [مصر]: الدار المصرية اللبنانية، 2005.
|
الوصف المادي
|
239 ص
|
المحتويات / النص
|
1- المسرح و التعليم : أو القدرة التعليمية للمسرح .
2- التربية المسرحية .
3- مسرحية المناهج : المسرح التعليمي و العملية التعليمية .
4- المسرح و تعديل السلوك .
|
المستخلص
|
يتناول المؤلف هذا الكتاب - عبر فصوله الأربعة - الأبعاد الأسياسية التي جعلت دلالة المسرح التعليمي مستقرة في أذهان الجميع كبدهية من البدهيات المتفق عليها إذ يركز على قيمة المسرح كشكل من اشكال التواصل الإنساني ، وكفن جامع لكل الفنون ينمي الكثير من المهارات و القدرات ، و كوسيط تعليمي يعمل على تبسيط و تفسير العلوم الموجو إفهامها ، وكوسيط علاجي يؤئر في تعديل السلوك . في الفصل الأول يبدأ المؤلف بالوجهة الاصطلاحية باعتبارها منطلقاً لفهم دوافع التطبيق و أهميته ، في محاولة جادة لتحديد المصطلح : مسرح تربوي أم مدرسي أم تعليمي ، مبيناً المفاهيم الاساسية للمسرح التعليمي و مستعرضاً لنماذج عالمية في هذا الشأن ثم يبدأ الفصل الثاني بالتربية المسرحية : أهدافها .. كيفية تحقيق هذه الأهداف .. أما في الفصل الثالث .. فإنه يتناول واقع التربية المسرحية في مصر و مشاكله .. وكيفية حلها ، ثم يتناول مسرحية المناهج و فنيات كتابة مسرحية تعليمية مع استعراض بعض الأمثلة التطبيقية بالشرح و التحليل .. ثم يختتم المؤلف كتابه بعرض قضية العلاج بالدراما و أهميته كتطبيق ، ودور المسرح في تعديل السلوك و إكساب الاتجاهات المرغوبة .
|
المواضيع
|
المسرح التعليمي
|